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121|第十七章（第2页）

没有去打断父亲努力的学习，凛笑着摇摇头，进了自己的房间。

如果不止自己一个人如此茫然，或许凛并不会有什麽特别的感觉。未来的规划志愿什麽的，随便填填，先交上去糊弄老师就可以了。但是啊……

凛趴在书桌上，长长叹了口气。

影山和日向目标是职业排球选手，这一点不会有任何的动摇。仁花想要从事设计类的行业，东峰前辈虽然还有些犹豫，但有想去东京学习服装设计的想法，西谷最厉害，想要环游世界。

周围确实也有目前还没什麽明确目标的人。但是对于凛来说，自己是个没有什麽闪光点的人，至少这点是非常明确的。

以前好像听田中前辈大声嚷嚷过类似的事情。但是能够承认自己的平凡并且坚定不移地向上爬这件事，这种精神力，凛认为已经足够超越常人了。

没有出衆的专长，也没有鲜明的个性……“虽然大家都说「人生的主角是你自己」。但如果真要创造一个角色的话，像我这样的类型，一定就是个跑龙套的而已，像是主人公的朋友A丶朋友B一样。”

“哈？”男生擡眼，看着对面突然开始碎碎念的女生。

“如果要写一本小说，创作一个主人公，那一般来说，这个主人公一定有哪方面会让人印象深刻，是吧？”

“所以呢？”月岛撑着头，半眯起眼。

凛摇了摇头，笑道，“呀，没什麽，只是突发感想而已，打扰月岛君了。”

“哼-嗯——”月岛的眼睛更加眯起来了，微扬起的头，态度有些不屑，“是呢，毕竟一般来说大火的王道漫画主人公，都是些没脑子的热血单细胞笨蛋，像是日向那样子的。”

这话……真不知道是将日向捧成了主角，还是单纯在说人笨蛋。

这家夥也真是老样子，说的话阴阳怪气。

“但是就算如此……”月岛顿了顿，“你认为的「普通」，有哪里不好吗？”

凛愣住了，擡头看向月岛，他也正看着她，月色的眼瞳中没有任何嘲讽的神情。

面对这个问题，凛一时还真的不知道怎麽回答。

……

最後还是上交了空白的表格，在面对找她谈话的武田老师的时候，凛犹豫了一会儿，还是提出了那个问题。

“武田老师，您觉得所谓的「平凡」和「普通」，都是怎麽定义的呢？”

武田一铁对这个问题有些意外，眼前的学生端坐在位子上，低着头没有看他。

一直是偏于活泼和温柔的性格，但是会産生这种烦恼，也代表她对未来感到了迷茫吧。

“青木同学认为，普通意味着不好吗？”

“没有什麽不好，但是…也绝对算不上好吧。”凛有些局促，偷偷看了武田一眼，还是决定把这些天自己的困惑一股脑倒了出来。

“我知道，不是所有人都有梦想，也不是都能够实现，有些人或许只是有个想法就草草地放弃了。我虽然也是其中的一员，在将来，就算不是自己喜欢的工作，只要能够生活下去也无所谓……虽然，是这麽想的……”

“但是看着周围的朋友们都有梦想，并且踏上了追逐的道路。感觉自己和他们的距离逐渐遥远了起来。我……不像影山那样在某方面具有压倒性的才能，也不像田中前辈那样有坚定的意志力。没有什麽人生信条，也没有为什麽努力拼搏的意气。这样下去真的好吗，这样普通又半吊子的我，未来，真的还能够站在他们中间吗……”

凛擡头看向武田，声音有一些颤抖。

“我是不是，也应该早些找点自己想要做的事才好呢？”

武田一铁看着自己的学生，镜片闪了一瞬，他微微低下头，嘴角的笑意一如既往的温和。

“「千里之行始于足下」，青木同学一定也知道这句话吧。”想起自己之前似乎也对某人说过类似的话，武田的笑意又深了几分，“就算现在想要去寻找，梦想这种事，也不是说有就会有的。”

“感到焦虑丶迷茫，是很正常的事情，害怕被同伴抛下，说明你重视他们，也想要变得跟他们一样优秀，这是积极的作用，不要去管他人这种话，我是不会说的。所以……现在这样，就好。”

“诶？”

“现在这样就好，青木同学，”武田老师笑着重复，阳光洒在他身上，有层毛绒绒的光辉。

“迷茫是人生的每个阶段都会遇到的事，每个阶段也都有不同的迷茫。也许这会让人感到痛苦，但是，这何尝不是我们的一种特权呢？是只有在这个时间丶这个地点才能拥有的思绪。而当你跨越过去的时候，回过来再看的时候，一定又会産生不同的见解。”

武田拿起膝盖上那张空白的表格，对凛晃了晃，轻轻放到一边的桌上。

“现在想不出也没有关系，所以，这张表格就由我先好好保存，等着青木同学在未来的某一天将它填上。哈哈-真是让人期待的一件事。”

“至于青木同学的问题……说实话是个有点困难的问题。「普通」…确实正如你所说，是件不好不坏的事。世上大多数人也都是平凡地活着而已。毕竟，没有什麽拯救世界的大事，能成为大人物的也少之又少。就算是大人物，政治丶体育丶娱乐圈……多种多样的领域也很难排个先後。大家，都只是在自己的小小圈子里，或轻松或努力地活着。所以要界定何为「普通」的话，不如说，不管是多麽天才的人物，跟更加厉害的人物相比，或许只算得上普通而已。”

女生看上去有些愣愣的，似乎还没有饶明白他的话语。武田也不生气，只是轻笑一声，微微歪了歪头。

“抱歉说了这麽多话，那，老师只问你一件事——”

“在那些被你温暖了的人里，你真的，只是一个如自己所说的「普通又微不足道的存在」吗？”

“我……”

“鲜明的性格和特征能够带来有趣的化学反应是很好。但是那些像涓流一样连接丶温润他人的存在，虽然不是很起眼。对于老师来说，能够做到这样的事，能够看到他人不曾注意的角落，并且给予温暖与陪伴…如果，这样的人是我的学生——”

墨色的眼瞳中倒映出老师的笑脸，仿佛风起，黑潭照入了光亮。

“不觉得，是件让人十分自豪的事吗？”