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“我想无语问苍天，我跟猫狗的孽缘究竟何时休！！！”

语文老师噗嗤一乐，边读边点评，“这句开头好，有悬念勾起人好奇。”并好笑地强调，“后面跟了三个感叹号！”

“只因我回眸看了它几眼，它就对我穷追不舍？？？”

语文老师继续念道：“事情是这样的，走在回家路上的时候，我忍不住回头对一只小白狗一看再看，它有点特别，那么小小一只，却雄倨在一户人家破败的墙头上，昂着狗头飒飒然迈着狗步，威风凛凛，好像占山为王的狗中老虎，巡视领地的狗中霸王，十分帅气，我忍不住朝它一看再看。

谁料狗霸王被我看恼了？离弦的箭般嗖一下就蹿下墙头，朝我射过来了！

它一路疯了似的狂叫对我穷追不舍！吓得我魂飞魄散！

我边疯跑边委屈，好委屈，委屈极了，我敬它是条狗中汉子，钦佩爱重它小小的身体里大大的能量，它却要咬我！

这是什么坏狗！

我逆着狂风绝望地跑，感觉下一秒它就要咬上我的裤腿撕下我的肉，吾命休矣！

千钧一发之际，转角天降了个彪形大汉叔叔！叔叔一声吼，身后凶恶无匹的小狗一个紧急刹车，狗眼愣了一秒？然后掉头就跑！

它跑了！跑了！

怂唧唧地跑了，完全不是追着我咬时的凶神恶煞！

我惊呆了。

这是什么新型的欺软怕硬吗？

不是坏狗你回来，看我敢不敢也对你一声吼！”

底下同学们都要笑喷了。

“今天这件事告诉我，以后再遇到猫狗的，一个眼神也不要给，装高冷就好了，要高冷地从猫猫狗狗的全世界路过，不带走一片云彩，切记切记！！！”

语文老师又特意读出后面三个加重的感叹号，同学们再次狂笑，有人笑得肚子都疼了。

语文老师也笑道：“看来周宇宁同学平时没少被狗追啊，光这本日记本里就写了好几次被狗追后的‘切记切记’。”

“你们看看周宇宁写的被狗追这一件小事，写的是起承转合抑扬顿挫惊心动魄。”

“标点符号也用得好，起到了抑扬顿挫的辅助效果，不用老师憋着一口气，不等读完人先撅过去了。”

同学们一下想起上次老师读冯卓王青龙日记时的情形了，又哈哈笑了起来。

语文老师对全班同学说：“老师今天举周宇宁的几篇日记作为例子是想要告诉你们什么呢，大家经常苦恼日记没东西可写，说每天生活中也没发生什么惊天动地的大事儿啊，哪有那么多能写的呢？周宇宁的日记就告诉了你们，可写的可太多了，不用非得有大事儿才有的写。”

“你们看，一件被狗追的小事，一件跟蜻蜓对话跟蝴蝶对话的小事，一件抢地盘抢不过猫的小事，只要多多用心观察，发挥想象力，再小的小事也能写得生动可爱妙趣横生是不是？”

“所以同学们，平常生活中要善于观察，多多留心、感受，用心捕捉那些有意思的难忘的印象深刻的，哪怕是让你不开心的烦恼的一些小瞬间、小事件都好。”

“生活里每天发生那么多事儿，不要发生完就忘到脑后，把它们都记录下来，哪怕一个小小片段，调动你的五感生动描写它，这样记日记才能提高你们写作文的能力，不然日记不是白写了吗？都记流水账那有什么意义？”

“说到跟小动物互动，咱们班大多数同学生活中都不缺乏跟小猫小狗啊小鸟金鱼啊之类小动物的玩耍互动，那你们就把互动过程写下来啊，像周宇宁同学这样，有的是可写的对不对？”

“课间你们多去借阅一下周宇宁同学的日记，学习学习他是怎么写的。”

不少同学纷纷点头，朝周宇宁投去羡慕崇拜的目光。

“互动是有，我没少捉蚂蚱、拿弹弓打鸟儿，但写不出来啊，”陈梦娇同桌挠了挠头，“周宇宁他咋这么会写啊！”

嘁，陈梦娇嗤笑了一声，剜了一眼同桌：“这就夸上了？不就会写个日记吗，至于吗？”

“至于啊，语文老师都夸他写得好！”同桌道，“你有本事你日记也让老师当堂念一念，我就服你。”

“用得着你服不服！”陈梦娇忿忿地朝他翻了个大白眼儿。

看到班长竟然也朝周宇宁投去了崇拜的目光，还冲他笑！陈梦娇心里更加吃味了。

“还有，老师要表扬一下周宇宁的日记本。”

语文老师将日记本展示给同学们看，“这个日记本是周宇宁同学自己订的。我看到班上有部分同学的日记本啊作业本啊经常不等用完就扔了，甚至买一本扔半本，这是很浪费的行为。周宇宁同学从不浪费，他把没写完的纸张订到了一起，做成了一本新的日记本，这种勤俭节约的精神值得大家学习。”

“还有大家都看见了吧，这个日记本的前后封皮是周宇宁自己画的，画得很好！卖的日记本漂亮，这个自己制作的也很漂亮嘛！你们有喜欢画画的也可以自己制作一下啊，把没用完的本子都利用起来别浪费，顺便锻炼锻炼动手能力，画幅画啊、写几行字啊都好，不要总是赶潮流买那卖好几块钱的日记本。”

“一个日记本，一两块的足够用了，买那么贵的干什么？日记能不能得高分，在于内容写得好不好，跟那个本子贵不贵没有关系，不要浪费钱在华而不实的地方，老去攀比谁的日记本贵、谁的日记本精美、谁的日记本上有还珠格格，那是本末倒置。”

“也别老说别人便宜的本子就丑就穷酸啥啥的，丑咋的啦？都是本子都一样用！希望大家别攀比心那么重，也别因为别人本子便宜就对别人人身攻击，心思多放在学习上。”

“好了，下面开始上课，翻开课本XX页……”

在全体同学翻开课本的过程中，陈梦娇翻课本的动静尤其大，惊讶得她同桌忍不住看了她好几眼，不明白她翻个书为啥这么气呼呼杀气腾腾的。

陈梦娇没好气地朝同桌飞了个眼刀，刀得同桌立马脖子一缩不敢再看她，她恨恨地一把掀开文具盒，心里真是气得要死！

语文老师夸奖周宇宁这一波，夸了周宇宁多少句，实际上就是不点名地批评了她多少句！

什么记流水账、什么买一本扔半本、什么浪费钱搞攀比，全都在批评她呢，就差直接点她名了！

她就不明白了，一本本子她用着用着就烦了，就想半道换新的，怎么了？

她就喜欢她的日记本是全班最贵最精美最时髦的，她有钱她就喜欢买漂亮的日记本，怎么了？看着漂亮的本子她心情就好她乐意，凭什么老批评她浪费？

她浪费浪费的也是自己的作业本日记本，又没去浪费别人的，碍着谁了？凭什么说她错？

还什么人身攻击，别人本子丑还不能说了？咋就人身攻击了？她攻击谁了？

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