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第305章 被允许的偏差（第1页）

踏进校门的一瞬间，空气的密度生了细微变化。

不是压迫感，更像是被什么东西覆盖住了。影界的反馈被压到最低层，只能维持最基础的自检功能，所有外放能力全部处于“可调用但需评估”的灰色状态。

这是观测层的规则。

不是禁止你使用力量，而是每一次使用，都会被完整记录。

白衬衫女人走在前面，脚步不快，刻意维持在一个“方便交谈”的节奏。

“最近学生之间的情绪起伏有点大。”她边走边说，“不是打架，也不是违规，更像是……不平衡。”

许烨听得出来，这是关键词。

“不平衡”不是教学用语。

这是给他听的。

校园很普通，教学楼、操场、公告栏，一切都和现实里的中学没有区别。学生们在走廊里穿行，看到陌生人也只是多看一眼，并不会产生过度反应。

情绪被修剪得很整齐。

可越是整齐，就越显得不自然。

“具体表现？”许烨问。

“成绩。”女人回答得很直接，“以及对成绩的反应。”

她带着许烨和婉儿走进一栋教学楼，楼道里贴着红榜，优秀学生名单一排排往下列，照片、名字、班级，一目了然。

影界在这一刻轻微震动。

不是因为红榜本身。

而是因为站在红榜前的学生。

有羡慕，有失落，有不甘，但这些情绪都被压在一个极低的阈值之下，像是被人为削平了尖角。

只有一个例外。

走廊拐角处，一个男生站在那儿，手里捏着成绩单，指节白。

他的表情很平静。

平静到异常。

影界反馈却在他身上标出了轻微的扭曲。

不是暴怒，不是贪婪。

是妒忌。

但不是外放型的。

而是被强行压制后的内向坍缩。

“他叫什么？”许烨问。

女人看了一眼“林舟，三班的。”

“成绩一直在年级前十，这次掉到二十名。”

“正常波动？”婉儿问。

“如果只是他自己，算是。”女人摇头，“问题在于，他开始‘影响’别人。”

“怎么影响？”许烨继续问。

女人没有立刻回答。

她看向许烨，目光第一次出现了不属于普通教师的审视。

“你觉得，情绪是可以传染的吗？”

这个问题，本身就是测试。

“不是情绪。”许烨说道，“是比较。”

“当比较失衡，又无法宣泄，就会寻找替代目标。”

女人眼神微微一变。